了解國情之後，香港人如何能愛國？
劉曉波因起草溫和的《零八憲章》就遭以言入罪被捕，蠻橫無理，是國情；
其妻劉霞乃無罪之身，卻被無辜軟禁至精神臨近崩潰邊緣，喪盡天良，是國情；
譚作人追究汶川豆腐渣工程罪魁，為地震死難者申冤，遭控煽動顛覆國家政權，天怒人怨，是國情；
國家由上至下各部級官員貪污舞弊中飽私囊，侵害平民百姓利益，貪婪無恥，是國情；
落後地區政府興建華麗浮誇的辦公樓，與當地窮鄉僻壤形成強烈對比，好大喜功，是國情；
上訪冤民慘遭迫害禁錮強姦，當權者視人命如草芥，泯滅人性，是國情；
官二代富二代蝦蝦霸霸、惡俗炫富，社會不公現象有增無減，毫無天理，是國情；
了解這些，請問如何愛國？
安排香港教師到內地多走幾趟，會讓他們更熱愛祖國？一下飛機火車由穹頂之下的恐怖霧霾污染迎賓，深呼吸一口PM2.5；
到餐廳用饍咀嚼食物的濃濃味精，感受地溝油烹調的重工業風味；
到平民區走走逛逛，或人有三急上廁所辦事，讓眼睛與鼻孔見識祖國的另類衛生水平。體驗這些，請問如何愛國？
讓香港教師上國情課集中唱好、不唱壞，向老師灌輸正能量，會讓他們更熱愛祖國？
說到國家經濟富饒，老師懂想深一層，就意識到背後嚴重的貧富懸殊，中共特權階級肥上瘦下的不公；
說體育奪魁的輝煌成就，老師上網查一下，會搜索到運動員犧牲肉體奪金過後現在的潦倒人生，揭視國家體委的腐敗。說民間的人情勵志故事又如何？
例如最近河北省一對殘疾人士組合的事蹟感動全國，一全盲一斷臂兩位大叔，互相扶持生活，你是我的眼，我是你雙手，合力在當地植樹萬株維生。動人嗎？
非常！
但老師在欣賞人性光輝的同時若多問一句為什麼？其實故事反映出國家醫療體制的缺失，對社會弱勢社群的漠視。
認知這些，請問香港人如何能愛國？ （徐緣） | 
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